給寶寶報興趣班,應避免六個錯誤

媽咪愛嬰網 www.448139.live 2020年01月15日 09:28:39 

給寶寶報興趣班,應避免六個錯誤

  誤區一:不了解寶寶的興趣,盲目報名

  鏡頭:貝貝的媽媽看到鄰居家的寶寶報名上了鋼琴班,聽到隔壁每天傳來叮叮咚咚的琴聲,于是也興沖沖地跑去給貝貝報名。過了幾天,又聽親戚說,畫畫能鍛煉寶寶的想象力,于是就到處打聽哪里有繪畫班,又給貝貝報了繪畫班。又過了幾天,看到貝貝能很專注地看公園里的爺爺們下圍棋,貝貝媽媽便想到圍棋能培養貝貝的思維能力,又張羅著給貝貝報名圍棋班……就這樣,媽媽為貝貝換報了5、6個興趣班,花了不少報名費。其實,貝貝媽媽這時還沒有真正的摸到貝貝的學習興趣在哪里,不光浪費錢財,而且耽誤了時間,由此造成的最大弊端是,無形中養成了貝貝見異思遷,做事沒長性的不良習慣。

  專家的話:

  留心觀察,發現寶寶的已有興趣

  在平時的家庭生活中,父母要多留心觀察寶寶,看準了寶寶對哪些事物感興趣,然后從這些已有的興趣下手。比如,貝貝媽媽發現貝貝對圍棋感興趣,那就每天帶著貝貝去公園看爺爺們下棋。同時,媽媽可以買來圍棋,讓貝貝學習下圍棋。在學下棋的過程中,應該從圍棋的基本規則及入門知識開始,當寶寶碰到不懂或疑難問題的時候,媽媽一定要耐心地不厭其煩地進行指點,在開始的博弈過程中,要故意讓寶寶贏棋,這樣能更有效地激發孩子學棋的興趣和深入學習的自信心。

  誤區二:忽視寶寶的年齡,要求過高

  鏡頭:晶晶爸爸給3歲的晶晶報名上了鋼琴班。一個月過去了,晶晶爸爸發現,晶晶絲毫沒有進步。而他的同事有個寶寶只有4歲,同樣學了一個月,卻已經達到了第二階段。所以,晶晶爸爸很生氣,他覺得晶晶沒有努力練琴,他還懷疑晶晶沒有彈鋼琴的天賦。

  專家的話:

  循序漸進,放低對寶寶的要求

  寶寶的學習效果和年齡有很大的關系,不同年齡的寶寶學習效果不同。晶晶3歲參加了鋼琴班的學習,與4歲的寶寶比起來,進步緩慢,成效甚微,這并不能說明晶晶沒有努力、沒有學習鋼琴的天賦。而真正的原因是,晶晶各方面的能力還沒有達到4歲寶寶的程度,比如對音樂的理解力,手、眼、腦的協調能力等等。所以晶晶爸爸沒有必要操之過急,這么快就給晶晶下定論。而是應該先了解寶寶在各個年齡層的特點,放慢學習進程,循序漸進,讓晶晶快樂地學鋼琴。等到晶晶4歲,各種能力達到相應的程度之后,自然而然就學會了。孩子的爸爸,你千萬別小看這1歲的差距對孩子來說的多么地重要哦。

  誤區三:興趣班如同趕場,累了寶寶,苦了父母

  鏡頭:每個周末都是悅悅最忙的時候,因為她這一天要上3個興趣班,如同演員趕場子一樣,忙得不可開交。悅悅一大早就被叫起床,趕著去珠心算班上課,下課后又急急忙忙回家吃飯,準備下午的舞蹈班和表演班。一天下來,悅悅比平時去幼兒園上課還要忙。

  專家的話:

  太多的興趣班讓寶寶膩煩

  如果一味地讓寶寶參加各種興趣班,容易讓寶寶感到疲勞、膩味,會引起寶寶的抵觸情緒,不愿再學習。用趕場子一樣的節奏去上興趣班,會讓悅悅失去了很多玩樂的時間,會讓她覺得是珠心算班、舞蹈班和表演班奪走了她的游戲時間,從而不愿意學習,對正在學習的內容也會漸漸失去興趣,使得原本很有可能發展的一些興趣就這么被扼殺了。另外一方面,寶寶的年齡較小,需要父母的關愛。過多的興趣班占據了原本的親子時間,使得父母和寶寶交流的機會變少了,長此以往,容易讓寶寶覺得孤單、寂寞,和父母之間產生隔閡,脾氣也逐漸變得暴躁、不聽話。

  誤區四:狹隘了寶寶的興趣范圍

  鏡頭:依依最喜歡的事情是,跟在媽媽的后面幫著做這做那?吹綃寢屧谧鲲,就主動幫忙擇菜;看到媽媽在打掃房間,就拿起掃把掃地;看到媽媽在洗衣服,就跑去和媽媽一起洗,依依媽媽卻不喜歡依依做這些。每次依依要幫忙,媽媽不是把依依趕去練琴,就是安排去學英語。

  專家的話:

  正確認識,不要縮小了寶寶的興趣范圍

  剛剛出生的寶寶對很多事情感興趣,其范圍遠遠超過了父母的理解范圍。比如:“為什么會打雷?”“為什么糖果是甜的?”“爸爸為什么會長胡子?” 等等。很多父母都認為,樂器、舞蹈、珠心算、圍棋……這些才是寶寶的興趣,卻不知這樣縮小了寶寶的興趣范圍,局限了他的潛能開發,忽略了他對于社會、自然和科學的探索能力,也不利于發展寶寶的動手能力。

  創造條件,培養寶寶的多種興趣

  當寶寶對家務勞動產生興趣的時候,父母不要阻止,而是讓寶寶動起手來,充分參與其中。同時,引導寶寶仔細觀察,引發思考,再適時傳授一些通俗易懂的科學知識。比如,依依幫助媽媽擇菜的時候,媽媽可以問:“依依,你知道蔬菜是怎么長大的嗎?”然后用淺顯的語言告訴依依蔬菜的生長過程,進而拓展到其他植物,乃至整個生物領域。

  誤區五:注重結果,輕視過程

  鏡頭:婷婷參加了英語班,學會了如何說一口流利的英語;參加了鋼琴班,學會了如何彈奏一首完整的曲子;參加了舞蹈班,學會了如何演繹一段完整的舞蹈。

  專家的話:

  重視過程,讓寶寶零壓力學習

  父母給寶寶報名興趣班,自然希望寶寶學有所成。但是,如果只注重學習成果,而輕視了學習過程,則會造成一些不良影響。婷婷媽媽的注意力全部集中在婷婷的學習成績上,只關心婷婷學會了什么,會說哪些英語、會彈哪首鋼琴曲、會跳哪段舞,卻不關心婷婷收獲了什么,提高了哪方面的能力。比如,婷婷在學習英語的時候,提高了她的語言表達能力;在學習鋼琴的時候,開發了她的手、眼、腦協調能力;在學習跳舞的時候,培養了她對音樂的理解力和肢體的表現力。而婷婷媽媽過度關注結果,無形中給婷婷增加了很多壓力,讓婷婷覺得,不管學習英語、鋼琴還是舞蹈,都變成了不得不完成的任務。

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